Traducción automática
El presente sitio Web está traducido a varias lenguas españolas oficiales en sus respectivos territorios, de conformidad con lo establecido en el artículo 3 de la Constitución Española de 1978 y sus Estatutos de Autonomía.
Las lenguas son el catalán, el euskera, gallego, valenciano, inglés y francés. Se advierte que, con carácter general, puede existir un desfase entre la versión en castellano y en las otras lenguas, derivado del proceso de traducción a las mismas.
Calidade e Avaliación da Formación
O sistema de formación profesional para o emprego no ámbito laboral integra a formación dirixida a traballadores desempregados e a traballadores ocupados e constitúe unha das principais políticas activas de emprego financiadas con recursos públicos. As competencias en materia de formación profesional para o emprego son compartidas pola Administración Xeral do Estado, que ten a competencia normativa, e polas Comunidades Autónomas, que teñen as competencias de execución.
A avaliación permanente permite coñecer o impacto da formación realizada no acceso e o mantemento do emprego, a mellora da competitividade das empresas, a mellora da cualificación dos traballadores, a adecuación das accións formativas ás necesidades do mercado laboral e a eficiencia dos recursos económicos e medios empregados.
A avaliación deste sistema está regulada no artigo 21 da lei 30/2015, de de 9 setembro, onde se establecen tres niveles de avaliación complementarios:
- O Plan anual de avaliación da calidade, impacto, eficacia e eficiencia do conxunto do sistema de formación profesional para o emprego no ámbito laboral, coordinado polo Servizo Público de Emprego Estatal, coa participación dos órganos ou entidades competentes das comunidades autónomas e das organizacións empresariais e sindicais máis representativas. Este Plan incluirá a avaliación da formación programada e xestionada polas empresas para os seus propios traballadores.
- A avaliación permanente, responsabilidade dos órganos competentes para a xestión, programación e control da formación profesional para o emprego nos seus respectivos ámbitos.
- As avaliacións externas que se estimen necesarias para dar resposta a obxectivos e indicadores concretos previamente definidos, realizadas por entidades independentes alleas ao sistema de formación profesional para o emprego. Así mesmo, poderán realizarse avaliacións interadministrativas acerca da calidade e o impacto da formación.
O Servizo Público de Emprego Estatal puxo en marcha as seguintes liñas de traballo para avaliar a formación profesional para o emprego:
O Servizo Público de Emprego Estatal promove a calidade das ofertas de formación para o emprego levando a cabo un seguimento e avaliación das accións formativas no seu ámbito de competencia co obxecto de asegurar a súa eficacia e adecuación permanente ás necesidades do mercado de traballo.
Con este fin, desenvolveuse un procedemento específico e un sistema electrónico de información, para que os participantes cumprimenten en liña o cuestionario de satisfacción (cuestionario de calidade), que permite medir a calidade da formación impartida tendo en conta, entre outros, a opinión dos participantes nas distintas accións formativas, tal e como establece a normativa reguladora do sistema de formación profesional para o emprego.
Este sistema electrónico permite unha relación máis aberta, eficaz, eficiente e de calidade entre o SEPE e os cidadáns, e introduce os elementos de control necesarios para velar polo correcto enchemento dos cuestionarios.
No seu papel de coordinador do Sistema Nacional de Emprego, o Servizo Público de Emprego Estatal, xunto cos órganos competentes das Comunidades Autónomas e coa colaboración da Fundación Estatal para a Formación no Emprego, constituíu un grupo de traballo encargado de elaborar anualmente o Plan de avaliación da calidade, impacto, eficacia e eficiencia do conxunto do sistema de formación profesional para o emprego no ámbito laboral.
De acordo coa norma establecida, os Plans anuais de Avaliación do conxunto do sistema de formación profesional para o emprego que se elaboren deben ser sometidos a informe do Consello Xeral do Sistema Nacional de Emprego, órgano consultivo en materia de formación profesional para o emprego, no que participan as Administracións Públicas e os Interlocutores Sociais.
No marco do enfoque adoptado pola Lei 30/2015, de de 9 setembro, os Plans anuais de Avaliación deben contemplar e observar os fins do propio sistema:
a) Favorecer a formación ao longo da vida dos traballadores desempregados e ocupados para mellorar as súas competencias profesionais e os seus itinerarios de emprego e formación, así como o seu desenvolvemento profesional e persoal.
b) Contribuír á mellora da produtividade e competitividade das empresas.
c) Atender aos requirimentos do mercado de traballo e ás necesidades das empresas, proporcionando aos traballadores as competencias, os coñecementos e as prácticas adecuados.
d) Mellorar a empregabilidade dos traballadores, especialmente dos que teñen maiores dificultades de mantemento do emprego ou de inserción laboral.
e) Promover que as competencias profesionais adquiridas polos traballadores, tanto a través de procesos formativos como da experiencia laboral, sexan obxecto de acreditación.
f) Achegar e facer partícipes aos traballadores das vantaxes das tecnoloxías da información e a comunicación, promovendo a diminución da fenda dixital existente, e garantindo a accesibilidade das mesmas.
A información dispoñible atópase na web do Sistema Nacional de Emprego .
Cuestionario para a avaliación da calidade das accións formativas no marco do sistema de formación para o emprego.
- Lei 30 / 2015 , de de 9 setembro, pola que se regula o Sistema de Formación Profesional para o emprego no ámbito laboral.
- Real Decreto 694 / 2017 , de de 3 xullo, polo que se desenvolve a Lei 30 / 2015 , de de 9 setembro, pola que se regula o Sistema de Formación Profesional para o Emprego no ámbito laboral.